幼儿英语教学方法有哪些

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(一)幼儿英语教学方法有哪些

1、形象直观学习：幼儿英语教学可根据孩子认真发展学习的特点，通过具体生动有趣的英语绘本和教材，用最直观，最生动的学习方式带给孩子真实英语学习体验，充分发挥孩子英语学习主观创造力。

2、科学系统的反应学习：在英语学习课堂中，通过身体肢体动作进行表达能进而帮助幼儿理解英语知识内容，这样方式有效激发了幼儿学习英语的兴趣，调动了幼儿的英语积极性，让孩子不知不觉中便掌握了英语的知识。

3、环境熏陶学习：通过数据表明，当孩子在一个纯正的学习环境时，通过长期交互学习的过程中能有效提升孩子的能力。所以幼儿英语学习可以通过特定的，全英语的环境中进行耳濡目染的学习，通过英语的接触、模仿、表达从而提高孩子听说读写的能力。

4、游戏习得：通过游戏来训练幼儿英语能力是近年来新兴的学习方式，根据幼儿英语学习动机出发，借助于游戏情境来激发幼儿学习英语，在欢乐的氛围中提升孩子对英语的喜爱，进而挖掘幼儿英语学习的潜能，使幼儿在愉快的游戏过程能学得轻松。

(二)幼儿英语启蒙教育该怎么做这三点很关键

1、首先，家长们一定要明白并不是买的学习资料多启蒙就越有效。英语启蒙的第一步应该是以培养兴趣为主，给孩子一个参与进来的理由。

2、其次，当孩子对英语产生了兴趣后，接着来就是需要给孩子建一个纯英文的环境。我们都知道英语是一门语言，语言学习后最终是要能正常使用的，所以在学习的过程中我们尽量的让孩子能真实的接触到纯英文的环境，这样孩子听得多、用的多，以后就能说得多。

3、最后，家长一定要陪孩子一起练习说英语，并且坚持下去。在学习这件事情上，一定要是孩子和家长共同成长，尤其是英语启蒙，要想让英语真正成为孩子自己的语言，那么就要运用到生活当中去。如果家长口语不够好，正好可以通过葡萄架英语和孩子一起练习。

4、一般来说，孩子两岁半到三岁半期间是英语启蒙的黄金时期，因为这个时期孩子的母语思维还没有完全的建立，对英语的接受能力也比较强，在好奇心和模仿能力的驱动下，将会大大提高儿童英语学习效率。

(三)幼儿英语启蒙几岁开始学

1、根据儿童语言习得规律，三岁是理想的启蒙年龄，有其他年龄段无法比拟的黄金优势，好处非常多，首先，全面接触英语学习的年龄越小，对其口音影响也越小。小孩学英语没有成人那么多顾虑，不害怕“丢人”。孩子大了越不敢说越不利于语言学习。所以三岁开始学习英语，发音更有可能类似母语者。发音地道能带来很多情感优势，容易受到他人表扬和佩服，从而增加好感，产生极大自信。

2、其次，3-4岁孩子还处于语言发展的关键期或敏感期，中文思维没有那么强势，不容易形成“中文拐杖”的现象，即所有外语内容都要借助中文翻译，在这个时机开始英语学习，随着年龄的增长，有利于在孩子的大脑里直接建立英语思维，形成英语程序化记忆，提高语言实际运用能力。此外，另一大好处是3岁孩子通常还不排斥英语，有很多适合幼儿阶段孩子的动画和读物，语言简单重复，即符合语言认知规律，也符合幼儿的认知发展，孩子能够跟随相匹配的动画和读物一起成长，相比而言，5岁以上的孩子因为中文能力已经比较强了，会开始排斥过于简单的内容，而学习第二外语又需要从基础开始，容易产生抵触情绪。综上，三岁孩子学英语是非常好的，错过了这个绝佳的启蒙阶段，后期要付出加倍的努力才能够赶上这样理想的学习状态。

3、从儿歌入手

英语启蒙教育应从最简单的入手，不要一上来就整个难的，孩子根本接受不了啊！建议从旋律活泼、歌词简单的英文儿歌开始启蒙，效果会好很多。尤其是配合着歌曲MV，有画面有音乐还有卡通人物，就像看动画片一样，会于无形中诱发孩子学英语的兴趣。

4、亲子共读绘本

绘本是下一个阶段的启蒙方式，当孩子对英语兴趣越来越浓时，可以给孩子买一些立体绘本，

陪孩子一起阅读。先跟孩子讲述一遍故事情节，然后两个人进行互动，通过问答的方式巩固绘本的学习。如果孩子有的地方回答不上来，可以帮助其回答，然后让孩子跟着重复，锻炼孩子的英语思维和发音。

5、自然拼读法

等孩子到了5 、6岁，就可以学习自然拼读法了。先学一学26个字母的发音，然后认知辅音、元音和字母组合，等学会后，孩子就可以自己拼读出单词。

(四)幼儿英语小故事

1、 One day, a monkey rides his bike near the river. This time he sees a lion under a tree. The lion runs at him. He is afraid and falls into the river. He cant swim. He shouts. The rabbit hears him. He jumps into the river. The rabbit swims to the monkey, but he can’t help him. Luckily, an elephant comes along. He is very strong. He helps the rabbit and monkey. Three friends are very happy. They go to the elephant’s home. Then, three of them become good friends.

一天， 一只猴子在河边骑车。这时他看见树下有一只狮子，狮子向他跑来。他非常的害怕，掉进河里。他不会游泳，大叫起来。兔子听见了，跳进水里，但他却没有办法救猴子。幸运的是，一只过来了。大象非常强壮，救出了兔子和猴子。他们来到大象的家，在那里吃了一顿大餐。从此他们成了好朋友。

2、 An old man has a cat. The cat is very old, too. He runs very quickly. And his teeth are bad. One evening, the old cat sees a little mouse. He catches it, but he can’t eat it because his teeth are not strong enough. The mouse runs away.

The old man is very angry. He beats his cat. He says: “You are a fool cat. I will punish you!” the cat is very sad. He thinks：“When I was young, I worked hard for you. Now you don’t like me because I’m too old to work. You should know you are old, too.”

一个年迈的老人养一只猫。这只猫也非常老了。她跑得很快，但是牙齿很糟糕。一天王还是那个，这只老猫看见一只小老鼠。它抓住了小老鼠，但是它却吃不了它，因为它的牙齿不够锋利了。这只小老鼠逃跑了。

老人很生气，他打了小猫，并且对它说：“你这只蠢猫！我要惩罚你猫非常伤心，它想：“在我还年轻的时候，我为你努力工作。现在你却因为我太老了不能工作而不喜欢我。你应该知道你也老了。”

3、AN ASS having heard some Grasshoppers chirping, was highly enchanted; and, desiring to possess the same charms of melody, demanded what sort of food they lived on to give them such beautiful voices. They replied, The dew. The Ass resolved that he would live only upon dew, and in a short time died of hunger.

驴子听见蚱蜢唱歌，被美妙动听的歌声所打动，自己也想能发出同样悦耳动听的声音，便 羡慕地问他们吃些什么，才能发出如此美妙的声音来。蚱蜢答道：“吃露水。”驴子便也只吃露水，没多久就饿死了。

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