浅谈如何加强校园网络安全管理

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Ⅰ:浅谈如何加强校园网络安全管理

一、加强组织领导，完善规章制度，健全工作机制，明确工作责任；二、开通校务信箱，推动民主管理，营造共建共享的文化氛围；三、加强网络信息安全监控，为校园网络文化的繁荣发展提供技术支持；四、发挥网络思想政治教育功能，加强网络阵地建设，构建网络德育平台；五、建设高素质的网络文化建设者队伍，为加强校园网络文化建设和管理提供人才保障；六、开展网络文化建设和管理情况调研，加强关于网络文明的宣传和教育；七、加强网络道德建设和教育，培养一批专兼职结合的网络德育教学工作者队伍，开展科技创新活动，弘扬积极健康的网络文化。

Ⅱ:浅谈如何转化学困生

学生在掌握知识的过程中，由于诸多因素导致每个学生在掌握知识的程度上参差不齐，部分学生更是显得尤为吃力，久而久之由于所掌握的知识较少或者灵活运用知识的能力较差，在教师心目中成为所谓的“学困生”。

“学困生”作为一个特殊群体分散于各个年级，各个教学班，成为老师的一块“心病”，为全面提高教学质量，真正体现“教育要面向全体学生”的教学思想，因此，加强对“学困生”的转化工作就成为每一位教师的责任，争取家长的积极支持和配合，采取定期家访或通信联系等方式让家长及时了解学生的情况，共同参与对学生的管理，在与家长的沟通和交流中应帮助家长树立正确的教育观，选择学生能接受的教育方法。总之，对学困生的转化过程是一个爱心过程、长期过程，教师要在爱心的前提下，选择符合学生实际的方式，时常反思自己的教学方法，尊重学生，持之以恒，一定能取得好的效果，达到全面提高教育教学质量的目的。

Ⅲ:浅谈如何提高孩子课堂注意力

1,创设环境，避免干扰。班级大环境。在班级的整体布置上要给孩子们一种温馨、干净、整洁的感觉。研究表明舒适的环境有利于孩子注意力的集中，过于压抑或跳跃的环境对孩子的注意力都有不同程度的影响；

2、明确目标，抓住重点。给孩子以明确的目标是他们知道自己在每节课中必须学会什么，从而在课堂教学中集中注意力，抓住重点，做到有的放矢，张弛有度；

3、教法多变，引发关注。课件的有效运用。多媒体课件已日益成为课堂教学中不可缺少的主力军。多媒体具有图、文、声、像并茂的特点，能向学生提供形式多样、

Ⅳ:浅谈如何把握教材中的重点难点

1、实验探究式教学突破法：新课程改革与教学倡导的“以探究为核心”的课堂教学模式，要求学生自主，合作，探究的学习基础上，通过教师有效的引导，用自己已有的知识主动去发现，猎取新知识，新技能，从而培养正确的科学态度以及创新精神与实践能力。

2、精选习题教学突破法：精心设计课堂练习是提高教学质量的重要保证，因为学生是通过练习来进一步理解和巩固知识的，也必须通过练习，才能把知识转化成技能技巧，从而提高综合运用知识的能力。所谓精心设计练习，关键在于“精”，精就是指在新课上设计的练习要突出重点，即新知

Ⅴ:浅谈如何写好一篇人物专访

1、标题：要让读者看了标题就有种很想读下去的冲动，在想标题之前就要围绕着人们的好奇心去写。

2、开头：设置悬念，吸引读者往下读，往下寻找答案。而且要有文采，奠定整篇基调。

3、内容：故事要有起伏，不能太平淡，每个人的人生不可能全是一帆风顺的，要懂得去挖掘他背后不同寻常的故事，再通过写作手法来描述给读者。就是要让读者的情绪高低起伏，这样才能让他们对主人公的故事印象更加深刻。

3、结尾：要给人启发，可以根据故事中主人公的经历写一段总结，或是发表一下自己的观点。

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